Programa de Educación especial
Ambiente menos restrictivo según IDEIA
Un estudiante que es elegible para recibir Educación Especial y servicios relacionados, tiene derecho a ser ubicado en el ambiente menos restrictivo posible. El maestro regular se enfrenta a una tarea compleja, ya que dentro de su sala de clases debe procurar ofrecer la tarea a los estudiantes y a su vez atender la diversidad de necesidades requeridas por los estudiantes.
Al máximo de la extensión apropiada, los niños con impedimentos deben ser educados con niños sin impedimentos.Las clases especiales, enseñanza separada o cualquier otra remoción de estudiantes con impedimentos del ambiente educativo regular ocurrirá solo cuando la naturaleza o severidad del impedimento es tal que la educación en salas de clase regular no puede ser lograda satisfactoriamente.
Una vez el COMPU ha determinado la ubicación apropiada para un estudiante, el Departamento de Educación a través de sus funcionarios está obligado a ofrecer los servicios educativos, relacionados y de apoyo establecidos en el PEI. El PEI constituye el acuerdo legal entre el Departamento de Educación y los padres.
Los acomodos son prácticas y procedimientos que proveen acceso equitativo a los estudiantes con impedimentos durante el proceso de instrucción y de evaluación. Son diseñados para reducir o incluso eliminar los efectos del impedimento. No reducen las expectativas de aprendizaje.
•Los acomodos tienen que ser razonables.
•Dependerán de la condición del niño y lo determinen los miembros del COMPU.
•No es un privilegio.
•La idea es que el niño aprenda y manifieste lo aprendido.
•El estudiante tiene que demostrar que domina las destrezas académicas.
•Las pruebas y evaluaciones pueden ofrecerse.


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